“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，尊重每一个学生，耐心细致的去尊重，指导每一个学生，才能做到真正意义上的对学生的关心。体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要热爱自己的职业，一定要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心”。

通过学习，使我明白作为一名教师，只要爱学生，就一定能创造奇迹。

(一）全面了解学生

途径：

、课堂。

、课间。

3、活动。

4、家访。

实例：我带的第一个班是三年级奥数状元班，为了多一点时间更快的跟孩子熟悉，我早早来到教室跟孩子们聊天。半开玩笑的问孩子们谁是班上最调皮的，孩子们异口同声的说是杨同学，没过一会儿杨同学就来了，因此上课后我开始重点观察他，课后我又到科任老师处了解杨同学情况，老师提到之前杨同学家长跟她通了电话，说孩子在奥校被同班同学邓同学欺负，回家后有跟家长哭，甚至害怕来上课。那一刻我忽然意识到事情的严重性，于是下课我分别找杨同学和邓同学谈了心，经过我耐心疏导，邓同学认错态度非常诚恳，也跟我吐露心声，说他也感觉杨同学好久没有理他了，不和他玩耍，我借此机会让邓同学跟杨同学道歉，拉着他们俩的手，让他们握手言和。当我看到邓同学对杨同学九十度鞠躬并说对不起，而杨同学说没关系，然后他们又和好如初的时候，我觉得这一切都是值得了。如果每个人都认为这只是简单的小朋友之间的吵吵闹闹，老师们也草率处理的话，那么这件事的对孩子的心理阴影将是一生。

所以，建班伊始，第一步就是全面了解学生，这也是有效教育的关键。

(二)开展班级活动

核心主题：满足和提升学生成长和发展的需要

作用：

、拉近师生之间的关系，让老师更快走进学生的心灵。

、有助于学生沟通交流，形成良好的人际交往能力，使学生之间更团结、和谐。

3、能不断地发现人才，激发学生的集体荣誉感和学习热情。

实例：暑假期间，我带了一个二年级的班级，我发现每每下课后孩子们对于玩游戏的激情都特别高，于是我组织孩子们玩起了击鼓传花的游戏，输了的孩子到讲台处进行才艺表演。第一轮输了的沈同学到讲台处背诵了古诗《春晓》，孩子们个个聚精会神的听沈同学朗诵，朗诵完毕后孩子们都鼓了掌，到第二轮输了的李同学到讲台处背诵古诗《望庐山瀑布》时,孩子们直接齐声背诵了出来。那一刻我觉得偶尔小小的想法通过实践，产生了不可预知的、现场生成的惊喜，短短的下课十分钟变得充实，丰富。后来孩子们下课经常问今天还玩游戏吗，我都借此鼓励他们，大家上课都认真听讲了，那么我们下课就可以玩游戏。

创意班级活动就像一块橡皮泥，很快就把陌生的孩子们黏在一起了，同时也让每个孩子在班级里找到了认同感和归宿感。

（三）建立有效的家校联系渠道

、面谈。

、电话。

3、







































北京中科医院忽悠
北京哪个医院治疗白癜风最专业


转载请注明:http://www.xhtty6677.com/lyyj/16502.html