中国的诗既是文学更是哲学，同时也包括现代所说的文艺，所以学诗可以同时培养多方面的素养。学诗有哪些好处呢？下面我们来看孔子是怎么说的。子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟、兽、草、木之名。”——《论语？阳货第十七》 　　这是孔子对青年学生讲的话。孔子说，你们年青人不如多学诗啊，学诗有很多好处。有哪些好处呢？?第一，可以兴。所谓兴，就是表达思想，抒发情怀。第二，可以观。诗是表达心志的文辞，通过诗可以体察诗人的心境，观察当时的社会。所以读诗可以受到启发，明白很多事理。第三，可以群。学了诗，涵养了心性，提升了自身素质，就更懂得也更善于与人相处，因为可以用诗的学问和知识与朋友切磋，所谓以文会友。第四，可以怨。学了诗可以发牢骚，因为可以用诗来表达自己的不平，疏导情绪。《诗经》中表达忧怨的诗有不少，如《伐檀》、《硕鼠》等篇就是。后世这样的诗词就更多，像大家熟悉的岳飞，受奸臣排挤，报国之志得不到施展之时，就用诗词来排遣胸中的愤慨，如他的《小重山》：昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听！接下来说，“迩之事父”，往近处说，可以孝养父母。因为有艺术的修养，有乐观的态度，更懂得如何侍奉双亲。“远之事君”，往大处说，可以出来为国家社会做贡献，因为懂了为政的学问。所以一个人有了基本的个人素养之后，不管做什么都无往不利。“多识于鸟、兽、草、木之名。”《诗经》所包括的知识面非常广，其中所提到的飞鸟、走兽、花草、树木有很多，在了解诗意的过程中可以学到动物学、植物学的知识，还可以学到天文、地理的知识，因为《诗经》对这些方面都有涉略。魏晋时期的学者陆机著有《毛诗草木虫鱼疏》，就是专门针对《诗经》中提到的动植物进行注解的著作，共记载动植物一百七十五种，对每种生物不仅记其名称，而且描述其形状、生态和使用价值。上面我们分析的是孔子所说学诗的好处，当然要真正产生这种作用，必须要我们自己下功夫。学诗一定要身临其境，用心感受古人的心境和当时的客观环境，同时配合自己的生活，反省自己的人生，久之必有“神交古人”的快乐。诗歌，除了能提高我们的表达能力，它还有着更多更深刻的作用。学习诗歌，可以让我们深入了解中国的传统文化，体悟中华文化的博大精深；可以让我们对美的感知更敏锐、细腻，陶醉于诗歌的音韵美、意境美，真切感受美好的情感、美丽的大自然；可以带给我们感动和慰藉，就像“润物细无声”的春雨一样，潜移默化地陶冶我们的情操……

（作者：王尧可摘自网络）

今年暑假，若虹妈妈做了一次尝试，选取了若虹妈妈编著的《给孩子们说古诗》中一些内容，让孩子们与自己的爸爸妈妈一起把古诗当剧本，把自己放在诗的情境中，以对话的方式感受古诗，学习古诗……

今天我们分享的古诗是王维的《送元二使安西》这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。……

下面请听来自南京的朱朱小妹妹发给我们的录音，她是一位四年级的同学，她把若虹妈妈说的内容转换成自己的语言表达了出来，优雅散淡而隽永，我们一起来听……

　听完是不是觉得特别的美~小编姐姐都陶醉了……

　　是的，优雅可以传递，亲情在这里延续，这样与家人一起看书学古诗，谁不爱呢！

您听完后是不是也会印象深刻呢？学习古诗就是这样简单，若虹妈妈通过这本书建立起一个氛围，在这个诗歌的氛围中学习，应该就会事半功倍吧……

朱朱小妹妹的录音文字如下

渭城朝（zhāo）雨浥（yì）轻尘，客舍（shè）青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　唐朝的大诗人王维的《送元二使安西》很有名，可你们知道这里指的渭城在哪里吗？为什么在这个地方送别友人呢？ 　　

　　话说在多年前，中国的唐朝政府为了统辖西域也就是现在的新疆地区，就在那里设立了一个军事机关：安西都护府，它的府城位于现在中国新疆维吾尔自治区的库车县，那时从都城长安出发要走半年呢，“安西”就是它的简称。有位官员“元二”奉命前往安西，他是王维的朋友，姓“元”，他在兄弟中排行老二所以叫“元二”。

　　王维一路送好友到渭城，渭城也就是现在的咸阳,送君四十里，王维和元二终于要分别了，于是写下了这首送别诗。因为这首诗开头两字为“渭城”，所以这首诗又称《渭城曲》。 　　接下来我们看看字词，第一句中的“朝”是早晨的意思，所以应该读成zhāo，早晨的太阳叫朝阳，早晨的云霞叫“朝霞”，这里的“朝雨”应该就是早晨的雨了。“浥”（yì）的意思是湿润、沾湿。诗中的“客舍”指的是旅店，“舍”作名词时要读成“shè”。“君”是你的意思，表示对人尊敬的称呼，“更”是再，“尽”是完的意思。“故人”是老朋友的意思。这两句话的意思是：王维劝元二再喝完最后一杯美酒，因为往西出了阳关这道关，就没有老朋友陪他喝酒了。临别依依，要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说起，一切尽在杯酒之中了…… 　　

　　要知道阳关就在现在的甘肃省敦煌市郊外，当时是少有人到的地方，诗中蕴含着极为丰富的感情，的确是一首流传千古的好诗。

　　王维的诗总是看似朴素平淡的诗歌，如果一层层细致分析，就会获取非常多的信息。现在看看我们能不能从这首诗的题目和诗文中还原当时的送别场景。先从诗的名字《送元二使安西》开始找起，人物除了作者王维，还有谁？元二。他们俩在干什么呢？王维送别元二。元二要到哪里去？安西。到安西做什么事情去呢？像我们一样出去旅游吗？不，是奉朝廷的使命前往安西。下面我们再来还原当时诗中的场景。

王维在哪里为元二送行？渭城的一家客舍。什么时间呢？早晨。怎么知道是早晨的呢？从“朝雨”的“朝”这个字知道的。天气情况如何？下雨了。此时两人是怎样的场景？王维为元二饯行，举杯送别。

好了，什么时间什么人在什么地点事件，我们全都一目了然。从这短短的诗歌中找到了大量的信息，学古诗真的是妙趣无穷啊……

　　关于这首诗，还有一个小花絮呢：因为这首诗用朴素自然的语言,表达了浓厚真挚的惜别之情，这就使它特别适合于送别宴会时演唱，所以唐代的人就把这首诗配上音乐进行演唱，并广为流传，成为红极一时的流行歌曲。而且最后一句“叠唱”也就是“重唱”多次，还有“阳关”两个字，所以又叫《阳关三叠》或《阳关曲》。那么，最后就让我们一起来听听古曲《阳关三叠》，在音乐中回味这首诗的韵味。

《送元二使安西》唐王维渭城朝（zhāo）雨浥（yì）轻尘，客舍（shè）青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

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让孩子们在年幼时就接触诗歌、爱上诗歌，是若虹妈妈编写这套书的初衷。为了较好地达到这个目的，若虹妈妈对书的各个环节都进行了精心设计：

一、所选篇目，都是中国古典诗歌中的代表性作品，尽量涵盖各种体裁、各个朝代和各类题材。同时，入选的诗歌都通俗易懂，易于孩子们理解。

“若虹妈妈说古诗”系列一套三本，按照先易后难的顺序编写《踏歌声》是第一本，《少年游》是第二本，《思无涯》为第三本，书名分别选自每本书里的诗，踏歌声取自李白的诗《赠汪伦》，少年游取自王维的《少年行》这首古诗，有鼓励孩子在诗海遨游的意思，思无涯，即学了首古诗，学到了知识也有所思考，学无止境，层层有递进，与若虹妈妈说古诗的内容相契合。

二、除了对重点、难点词句进行注音、注释，还以孩子们熟悉的视角，用轻松活泼的语言，对诗歌进行介绍和解析。这样，既拓展了孩子们的知识面，又让孩子们更轻松地领略古诗之美。

若虹妈妈通过长期的教学实践，针对孩子的理解能力、兴趣点、思维方式总结出完整的教育方法，故事化、口语化、趣味化的表达，孩子看这本书就像与若虹妈妈对话交流，既有趣又有益，再加上每首古诗都有若虹妈妈的配乐讲解，孩子们一定会爱上学古诗。

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